張小燕
誨人不倦，架心靈之橋
張小燕，女，中共黨員，1987年9月出生，出生于甘肅省民樂縣三堡鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村，現(xiàn)為民樂縣未來星兒童關(guān)愛中心負(fù)責(zé)人。她曾是一名民辦教師，在六壩學(xué)區(qū)四堡小學(xué)任教4年，三堡鎮(zhèn)裕展希望小學(xué)任教3年，因照顧家庭待業(yè)在家一年后，走上經(jīng)商之路。由于生活所迫他們夫妻也常年在外無法照料孩子，孩子跟隨爺爺奶奶一起生活，雖能吃飽穿暖，但不能以正確的教育方法讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因長期缺少親情關(guān)愛，孩子性格柔弱內(nèi)向，自卑孤僻，每次看望回來，她內(nèi)心都充滿內(nèi)疚，心情久久不能平靜。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周邊因打工潮興起大多數(shù)父母為了賺錢都外出務(wù)工，這種骨肉分離的痛也是所有農(nóng)村留守兒童父母所無法忍受的。這些孩子跟隨年邁的爺爺奶奶或外公外婆生活，他們與父母聚少離多，爺爺奶奶也疏于監(jiān)護(hù)，導(dǎo)致這些留守兒童出現(xiàn)了各種問題。為了彌補(bǔ)這一缺失，讓留守兒童向其他孩子一樣生活在同一片藍(lán)天下，共享一片家庭教育的陽光，同時也為了這些無法照顧子女的家長們能在遠(yuǎn)方安安心心工作，放放心心掙錢，張小燕有了一個大膽的想法，希望創(chuàng)辦正規(guī)的留守兒童之家，2016年4月她自籌資金在六壩村委會二樓，精心籌劃創(chuàng)辦了“六壩鎮(zhèn)留守兒童之家”，搭建起來一個社會與兒童心靈溝通交流互動的平臺。
兒童之家內(nèi)設(shè)有圖書閱覽室、作業(yè)輔導(dǎo)室、心理咨詢師、親情角、音樂室、廚房。鑒于偏遠(yuǎn)村莊的留守兒童上學(xué)困難的情況，設(shè)立男女宿舍，外設(shè)有值班室，有專人陪護(hù)，確保留守兒童安全。為豐富兒童生活、激發(fā)兒童潛力、特聘請專業(yè)教師為留守兒童開展葫蘆絲、電子琴、舞蹈、繪畫等藝術(shù)方面的活動，各類文體活動的有序開展，使得留守兒童之家真正成為留守孩子們愿進(jìn)，愛玩，樂學(xué)共建的家園。
視同己子，沐愛之陽光
在民樂縣民政局、縣政法委、婦聯(lián)等部門及六壩鎮(zhèn)政府的支持幫助下，她積極探索農(nóng)村留守兒童關(guān)愛新模式，采用家長委托管理制,對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面進(jìn)行全方面的關(guān)護(hù)與管理，父母回來便有父母監(jiān)管，父母不在便有她來監(jiān)管。至今共累計關(guān)愛兒童3000多名，所關(guān)愛的孩子中有父母離異的、爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的、父母雙方或一方長期或短期在外打工的。在學(xué)習(xí)上對孩子們嚴(yán)格要求，在生活上卻像媽媽一樣呵護(hù)照料。她對孩子們無微不至的照顧和對工作的一絲不茍，對這份事業(yè)持之以恒的態(tài)度，換來的是孩子們對她的依賴和感激，同事們對她的高度評價和贊揚(yáng)，社會各界對她的認(rèn)可。
找閃光點(diǎn)，鋪情感之路
“留守兒童之家”創(chuàng)辦以來，張小燕作為留守兒童的良師慈母，貼心人，與她的愛心團(tuán)隊幫助留守兒童找回遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，讓他們感到無處不在的溫暖親情，給予孩子們無微不至的關(guān)愛。2019年4月為進(jìn)一步擴(kuò)大兒童福利事業(yè)的覆蓋范圍，促進(jìn)民樂縣兒童社會福利事業(yè)的健康發(fā)展，使孤兒，困境兒童及留守兒童和其他小朋友一樣，在祖國的同一片藍(lán)天下健康幸福成長。張小燕又籌資30多萬元，在縣民政局建設(shè)的縣城兒童福利中心精心打造了2000余平方米的“民樂縣未來星兒童關(guān)愛中心”，招聘6名教師并培養(yǎng)2名社會工作者，對全縣孤兒，困境兒童及洪水鎮(zhèn)周邊五村及城區(qū)留守兒童予以關(guān)愛。她帶領(lǐng)工作人員走村入戶，調(diào)查訪問，走訪80多個行政村，為100多名困境兒童建檔，并建立長效機(jī)制，定期跟蹤養(yǎng)護(hù)幫扶關(guān)愛。聯(lián)合河西學(xué)院青年志愿者協(xié)會，為接受愛心幫扶的孩子們長期開展各項學(xué)習(xí)教育，興趣特長培養(yǎng)，親情陪伴，心理撫慰等一系列社會實踐活動。積極對接慈善公益基金會及社會各界愛心人士，整合資源，為困境兒童發(fā)放助學(xué)金，為偏遠(yuǎn)村校捐贈愛心圖書角及各類生活用品，通過定期活動，上門服務(wù)，開展一些關(guān)愛活動，為民樂縣弱勢兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和和諧的社會氛圍，進(jìn)一步改善弱勢群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。充分發(fā)揮了社會組織的力量，助力多維度精準(zhǔn)扶貧，為黑夜里的孩子們點(diǎn)燃了希望之火。