舉旗幟 聚民心 育新人 興文化展形象
培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
幫助未成年人“扣好人生第一?？圩?rdquo;
鍛造中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
溫德思
12歲的她是一位純真善良、清雅聰慧、品學(xué)兼優(yōu)的蒙古族小女孩，正如一棵在新時(shí)代陽(yáng)光雨露哺育下的小樹苗正在茁壯成長(zhǎng)。她是校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，2017年被酒泉市文明辦授予了“酒泉市美德少年”的稱號(hào)，面對(duì)一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，溫德思謙虛好學(xué)從來不會(huì)驕傲。她用自信、謙和、堅(jiān)定的語(yǔ)氣說：“我取得這些成績(jī)，來自于老師的諄諄教誨，父母的含辛培養(yǎng)，同學(xué)的互幫互助，最后才是我自身的努力，今后，我會(huì)將這些榮譽(yù)稱號(hào)作為鞭策和勉勵(lì)，爭(zhēng)取做到更好”。
自覺自信、向善向上。溫德思有不服輸、不甘人后的毅力和精神，始終保持著積極進(jìn)取的態(tài)度，各學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)習(xí)和生活上有著較好的自律意識(shí)。她樂于助人，遇到問題敢于直面，善于解決，尤其碰到一些學(xué)習(xí)中的難題，她總能想出辦法分享給同學(xué)們，同學(xué)們遇到什么困難都會(huì)在第一時(shí)間找她幫忙。她常常和同學(xué)們一起聊學(xué)習(xí)心得，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步；也時(shí)常關(guān)心班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，不厭其煩的為他們解答疑難；作為班長(zhǎng)，她是老師得力的“小助手”，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在全班集體活動(dòng)中，她總是第一個(gè)報(bào)名，為班級(jí)榮譽(yù)出策出力。
勤學(xué)善思、全面發(fā)展。溫德思愛學(xué)習(xí)、愛鉆研、自學(xué)能力極強(qiáng)。她有著廣泛的興趣愛好，平時(shí)喜歡閱讀課外圖書、畫畫、跳舞、彈鋼琴、唱歌。曾榮獲各類大賽均取得了優(yōu)異的成績(jī)，一張張獎(jiǎng)狀的獲得逐漸培養(yǎng)出溫德思獨(dú)立思考的習(xí)慣。她會(huì)用手中的畫筆畫下自己心儀的服裝款式，會(huì)用一首歌、一支舞來即興的表達(dá)當(dāng)下的心情。
孝老愛親、關(guān)愛自然。溫德思是家里的“開心果”，她那美好可愛的樣子，善解人意的心思，總能讓一家人充滿歡聲笑語(yǔ)。在家里，她經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，常常把自己在學(xué)校中碰到的趣事告訴年邁的奶奶，惹得老人家開懷大笑。每個(gè)周末，她都會(huì)帶著自己上一年級(jí)的弟弟，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，去小區(qū)撿垃圾。她知道，作為一個(gè)名新時(shí)代的好少年，就應(yīng)該有義務(wù)關(guān)注和關(guān)心做一些力所能及的事情。這就是溫德思，一個(gè)真誠(chéng)善良，樂觀向上的陽(yáng)光好少年！
張博豪
張博豪，2003年出生，現(xiàn)于北師大慶陽(yáng)附校就讀，平日里張博豪同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師，熱心幫助同學(xué) ，誠(chéng)實(shí)友善，樂于助人。在北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上，他帶動(dòng)同學(xué)克服膽怯和羞澀，和友好的美國(guó)人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流。特別在新生游學(xué)期間的相關(guān)活動(dòng)中，他主動(dòng)放棄自身特長(zhǎng)，積極為新同學(xué)搭建展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，與同學(xué)們建立了深厚的友誼。
張博豪同學(xué)在學(xué)習(xí)上，好學(xué)上進(jìn)，敏而善思，愿與同學(xué)分享心得，共同提高，共同進(jìn)步，在2O17年全省建模競(jìng)賽中，他和隊(duì)友一起獲得了全省團(tuán)體競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
在生活中，他嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用自己的言行，春風(fēng)化雨般帶動(dòng)、影響、感化身邊的人，及時(shí)把同學(xué)們好的意見建議反饋給學(xué)校，為優(yōu)化管理、健全學(xué)校制度提供了可靠依據(jù)；作為學(xué)校學(xué)生會(huì)的一員，他積極調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性，充分發(fā)揮大家的積極性，多次負(fù)責(zé)大型志愿者活動(dòng)，獲得學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。
無論在學(xué)校還是在家里，張博豪同學(xué)都在用他的實(shí)際行動(dòng)向大家展示作為一名“新時(shí)代甘肅好少年”的風(fēng)采。