舉旗幟 聚民心 育新人 興文化 展形象
培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人
培育和踐行社會主義核心價值觀
幫助未成年人“扣好人生第一?？圩?rdquo;
鍛造中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
李泊言
李泊言，男，14歲，就讀于永昌縣第五中學(xué)八年級10班。他是一名品學(xué)兼優(yōu)、尊敬師長、勤奮上進、助人為樂的好學(xué)生，是一位誠實守信、陽光開朗、多才多藝、全面發(fā)展的好少年。
善思嚴謹，做夢想的攀登者
他從小就對科學(xué)抱有濃厚的興趣，喜歡看科普文章，做科學(xué)實驗，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，“誠實而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地”。濃厚的興趣和堅定的信念，使他能夠沉下心來獨立自主地研究課堂內(nèi)外自然科學(xué)方面的知識。一本《迷你科學(xué)小實驗》是他追逐科學(xué)夢想的翅膀，家里的陽臺是他探索實驗奧秘的平臺，小學(xué)期間的每個中午是他最快樂時光，因為在這個時間他都癡迷于做科學(xué)小實驗。為了“倒騰”這些實驗，他反復(fù)琢磨、冥思苦想、認真鉆研，忘記過上學(xué)的時間，發(fā)生過小小的“火災(zāi)”，割破扎傷手指的情況時有發(fā)生。這些成長經(jīng)歷使他在鉆研科學(xué)的道路上取得了不俗的成績。
勤奮刻苦，做學(xué)習(xí)的實踐者
他是同學(xué)們心目中名副其實的“學(xué)霸”，刻苦勤奮且無比執(zhí)著，學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)時間安排合理，學(xué)習(xí)計劃周密明確。圖書館成了他追求知識的“第二課堂”。由于刻苦努力，使他的學(xué)業(yè)水平穩(wěn)居年級第一。
熱愛生活，做快樂的散播者
他樂于助人，熱心公益活動，積極參加學(xué)校組織的“全域無垃圾”、“文明伴我行”等活動，在社會實踐中挖掘自己的潛力，增長自己的才干。
積極進取，做同齡中的佼佼者
他興趣愛好廣泛，上學(xué)以來，先后獲得國家、省、市、縣、學(xué)校等獎勵五十余次，是花就要盡情綻放，是樹就要長成棟梁。這就是李泊言同學(xué)，老師們的得力助手，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。他正用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的人生畫卷。
李銀鈴
李銀玲，女，現(xiàn)年13歲，環(huán)縣羅山川鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級學(xué)生。她是家中的小小頂梁柱，不但要照顧癱瘓多年的奶奶、伺候大面積燒傷的爸爸，還承擔著帶弟弟妹妹上學(xué)的重任，她以幼小的肩膀為一個遭遇苦難的家庭撐起了一片藍天。
初受磨難：照顧癱瘓在床的奶奶
小銀玲原本生活在一個幸福的大家庭，家中三世同堂，一家人過著雖不富裕但卻安穩(wěn)和諧的生活。然而，天有不測風(fēng)云，2011年奶奶突患腦溢血繼而半身不遂。在爸爸媽媽忙不過來的時候，幫做家務(wù)，照顧生病的奶奶。不管學(xué)業(yè)多么忙，每到周末她總要回去給奶奶做上一頓可口的飯菜，都是她每周雷打不動的事。但堅強的她從不喊一聲苦、從不叫一聲累。
再遭變故：幫助遭遇車禍爸爸重拾生活信心
屋漏偏逢連夜雨，上天并沒有因小銀玲的孝順懂事而眷顧她，2013年，災(zāi)難再次降臨到了她的頭上。小銀玲的爸爸從惠安堡回家的途中不幸遭遇車禍，導(dǎo)致全身近80%的大面積嚴重?zé)齻?，手術(shù)后雖然保住了生命，但爸爸的左手全面萎縮、面容被毀，家里還面臨著巨額的手術(shù)住院債務(wù)，躺在病床上不能動彈的爸爸從此喪失了對生活的信心和希望，媽媽也因此愁眉不展、悲痛欲絕。出院之后，9歲的小銀玲儼然成了家里的小小頂梁柱，不僅帶著弟弟妹妹上學(xué)，照顧爺爺奶奶，還要伺候燒傷的爸爸。
學(xué)會堅強：努力學(xué)習(xí) 做對祖國有用的人才
小銀玲以優(yōu)異的成績考入了羅山川初級中學(xué)。她學(xué)習(xí)刻苦，認真聽老師講課，積極參與小組活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，熱心幫助同學(xué)，多次獲得縣級、校級獎勵，她經(jīng)常說她想成為對祖國有用的人才。
真正的強者,是含著淚也在奔跑的人。李銀玲，一個13歲的孩子用幼小的肩膀為自己的家人撐起一片藍天，她孝順、堅強、品學(xué)兼優(yōu)，她善良、勤快、樂觀向上，因為她堅信明天會更好！